宇都宮アート＆スポーツ専門学校講義へ

●宇都宮駅喫茶店でモーニング。
○○？小説の下書き、短時間で思いついたフレーズをメモ。
１限目、アニメ『太陽の王子　ホルスの大冒険』　前半鑑賞。
２〜３限は合併授業。少女キャラクターの人形的表現への回帰。
後半は『ＤＯＯＬ』（三原ミツカズ）のストーリーにからんで
ロボットの人間化などについて。
●午後は２年生の作品制作。シナリオ課題。なかなか出来ず。
季節表現の作画課題の提出者が居る。
この両課題は期末テストで提出（これまでコメント付けたものも）
してもらい総合的に採点する予定。自主的な努力がどこまで出来る
のかも見ることになる。
これらの出来栄えで、後期の課題レベルを調整することになる。
◎講義の休憩時間に、今年卒業したＹ君が現われた。
４００字３５０枚の小説を書いたので、読んで、批評をお願いします〜
という。在学中に３５０枚２本を読まされている。
「ドラゴンマガジン」のコンテストへ応募しているのである。
７月中まで時間を欲しいと言っておいた。サービス、サービス。
可能性を持つ・意欲を持つＯＢ、ドンと来い！
これは、履修生指導とは、あくまで別である。
いいなあ…、俺もこんな指導受けたかったよ〜なんてグチってはいかん。
●帰途、駅ビル書店へ行ったら２年生女生徒２名と出合った。
みなもと太郎さんの新刊＜世界名作劇場＞『ハムレット』を
手に購入すると言うと「それ高いですよ先生」と言うので、ちょっと
臨時授業。彼女たちは峰倉かずやの本を見ようとしていたのだった。
まあ、当然と言えば当然である。
●帰宅したら、昨日お電話のあった恩師から、なんとお中元が！
本当に恐縮してしまう。