１年生の課題ネームを読む。

　昨日提出してきた３点である。それぞれ面白い。
簡単なコメントを付けた。
　フェーマススクールズの自由作品も同様。この
生徒は何度も同じ作品のネームを、修正しつつ、
繰り返し送ってきた。
　最初は、ぼくのインストラクションが厳しいと
クレームを付けてきた女性であった。褒められる
ために送ってきた形跡がある。
　＜褒めて育てる＞ということは、新人に対して
よく行うことだが、この作品のときは事情が違っ
ていた。投稿作品を目指して描く場合の、基礎的
知識が、全く欠けていたので、それを指摘し指導
したのだった。
　それは＜厳しい＞ということとは違う。それを
説明した後には、理解してくれ、２度修正ネーム
を送付してきた。そして今回、ほぼその目的に合
格する程度に仕上がってきた。